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中專職業學校：《學前教育學》教學內容

發布時間:2019-04-17 10:58:41

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中專職業學校：《學前教育學》教學內容

一、課程性質和任務

本課程是幫助學生了解幼兒教育工作基本問題與規律的課程，是中等職業技術學校幼兒教育專業學生的必修專業理論課。其基本任務是：通過對幼兒教育的產生和發展的介紹，對我國幼兒園教育的目標、任務和原則的分析，對幼兒園全面發展教育、基本要素、課程、教學活動、游戲、日常生活、勞動和節日娛樂活動、幼小銜接工作的闡述，對幼兒園教育評價的解說，詳盡闡明新時代應有的基本教育理念，同時針對幼兒教育實踐中的突出問題進行案例分析并提出較為實際的解決辦法。對于提高學生思想理論素質，學會解決教育問題，形成專業技術能力，提供具體的職業指導，適應必要的職業轉換，增強信心，取得成就有著重要意義。理論教學必須體現黨和國家的教育方針，本著三個面向的宗旨，以理論為指導，以實踐為輔助，從學生實際出發，為學生成長服務，以學生能力為本位，以學生發展為目標。

二、甘肅北方技工學校學前教育課程教學目標

本課程的教學目標是：幫助學生明確教育學的基本概念、原理和方法；了解幼兒教育規律和幼兒教育機構的教育工作規律；能結合實例用自己的語言對幼兒教育問題加以分析并提出指導措施；在教學中加強職業觀念和思想道德教育，培養學生熱愛幼兒、熱愛幼兒教育事業的基本態度和情感。

（一）知識教學目標

1. 理解教育學的基本概念、基本原理和學科結構。

2. 了解幼兒教育的產生和發展的基本歷史，掌握國內外幼兒教育的主要理論。

3. 明確幼兒園教育的目標、任務、原則和評價標準，掌握幼兒教育系列活動的一般方法。

（二）能力培養目標

1. 明確本課程的研究方向、任務和體系，能簡要說明我國幼兒教育改革的背景、理念與特征。

2. 初步學會運用現代幼兒教育思想、教育理念和教育技術探討幼兒園教育工作的一般規律、特點和方法。能運用教育教學基本理論分析和評價幼兒園教育教學行為。

3. 掌握在幼兒園教學、游戲、日常生活、勞動、節日娛樂活動等各種情境中觀察分析幼兒身心發展狀況的技能。初步具備幼兒園教學、游戲、生活、娛樂、節日等活動的設計和組織的能力。

4. 掌握與幼兒及幼兒家長溝通的技能。

5. 能利用各種教育資源設置相關活動的環境。