蘭州3+2學校淺析對于中職生對口升學的幾點建議

蘭州3+2學校淺析對于中職生對口升學的幾點建議

1蘭州3+2學校認為中職生對口升學應該突破招生對象選擇限制

為確保中職對口升學考試制度的健康發展，滿足中職生享受優質教育資源的需求，就要突破地域、專業、學校等方面的限制，改變原有招生計劃分配中不合理的現象。

首先，政府要出臺相應的政策文件，支持不同省市高?？缡∵M行對口招生，宏觀調控不同地區的招生指標，降低地緣保護政策影響，放寬各省市跨省對口招生名額；也可以實行省際間的對口招生名額互換，鼓勵本省對口高?！白叱鋈ァ边M行招生，合理調整各省生源分配情況。其次，培養多種對口專業類型的人才，引導本省重點高校擴大對口招生專業數量，改變對口專業過少、優質高校數量不足的現象，為不同地區、不同專業的學生提供更廣闊的升學空間，加速高技能水平人才的流通。

2建立職普融通的有效機制

為消除職普之間不平等的壁壘，使多元化的考試升學方式順利實行，就要采取相應的保障措施，建立職普融通的有效機制，構建人才成長通道。

首先，建立職普融通的有效宏觀調控機制，合理制定出職普兩種不同教育類型的考試升學制度。中職學校在允許普高生流入并參加對口升學考試的同時，普通高中也應放寬對職校生的限制，并安排相應的課程、師資幫助職校生提高升學機會，統籌職普間考試升學方式及監督管理形式，保障職普溝通順暢與促進教育公平。

其次，蘭州3+2學校認為可以借鑒國內外成功的職普銜接溝通模式，建構人才成長通道。如德國的職普之間既可縱向銜接、也可橫向貫通，學生根據自己的意愿選擇不同的考試升學方式，找到適合的發展路徑，確保二者實現實質性的融通。

3建立職業教育人才選拔標準

中職對口升學考試制度既應符合中職生升學需求，也要滿足職業人才的培養要求，需打破中職升學與就業教育的二元對立，回歸職業教育本質。

其一，要建立職業教育人才選拔標準，合理制訂出不同專業職業技能考試制度，充分體現出行業、企業對職業人才聘用的特殊訴求。各職業學校要依據不同專業相關標準適當分配文化知識與職業技能占比，打破相對統一的職業技能考試標準，按照不同職業標準要求與職教高考制度的考試特點，建立與“普通高考”不同的“職教高考”制度，實現“雙軌式”考試招生錄取機制。在落實職教高考制度的基礎上，推進學歷證書和職業技能等級證書互通銜接，深化職普融通，做到擇材錄取。

其二，蘭州3+2學校認為應該合理調整考試內容，轉變以往重知識輕技能的發展傾向。所選擇的考試內容應符合學生升學與就業的多元化發展需求，指引職業學校制定出符合學生成長的培養模式；也要杜絕設立對口升學班，對所有中職生要一視同仁，轉化學生唯學歷、唯證書為主的思想，落實多元化發展的培養目標，從而轉變中職升學與就業教育的二元對立思維，最終回歸職業教育的育人本質。

學校代碼：10021

甘肅北方技工學校

聯系電話：400-1005-285

網址：http://www.gsbfjx.com/

學校QQ：3051637108\2764573068\3069079425

學校地址：甘肅省蘭州市七里河區華林路890號